Дополнительное образование
Механико-математический факультет
Общеобразовательные программы
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Мультидисциплинарная программа (только для подготовительных курсов) | Подготовительные курсы, 11 класс: математика, физика, химия, биология, география, история, обществознание, русский язык, литература, английский язык | Очно-заочная | 120 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Математика и механика | Подготовительные курсы, 9 класс математика | Очно-заочная | 120 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Мультидисциплинарная программа (только для подготовительных курсов) | Подготовительные курсы, 10 класс: математика, русский язык, английский язык | Очно-заочная | 120 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Математика и механика | Введение в анализ данных | Очно-заочная | 54 ч. | 13 нед. (1.5 мес.) |
| Математика и механика | Математика: задачи с параметрами и другие нестадартные задачи | Очно-заочная | 72 ч. | 12 нед. (2.5 мес.) |
| Математика и механика | Системный анализ. Бизнес- системы | Очно-заочная | 54 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Математика и механика | Системный анализ. Информационные системы | Очно-заочная | 54 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Математика и механика | Современнные алгоритмы интегрировнных инерциально- спутниковых навигационных систем | Очно-заочная | 180 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Математика и механика | Основы фундаментальной математики | Очно-заочная | 2268 ч. | 88 нед. (20 мес.) |
| Математика и механика | Теоретическая информатика | Очно-заочная | 1200 ч. | (18 мес.) |
Факультет вычислительной математики и кибернетики
Общеобразовательные программы
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Компьютерные и информационные науки | Вечерние подготовительные курсы (математика, физика, информатика, русский язык и литература) | Очная | от 36 до 900 ч. | от 4 до 36 нед. (от 1 до 9 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Дистанционные подготовительные курсы (математика, геометрия, физика) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | от 36 до 348 ч. | от 6 до 36 нед. (от 2 до 9 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Компьютерные курсы | Очная | От 20 до 104 ч. | 40 нед. (10 мес.) |
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Компьютерные и информационные науки | Прикладное программирование (языки С и С++) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 288 ч. | 48 нед. (12 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Программирование и базы данных | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 288 ч. | 48 нед. (12 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Компьютерные и информационные науки | Python для анализа данных и машинного обучения | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 48 ч. | 5 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Архитектура и модели систем Интернета Вещей | Очно-заочная | (2 мес.) | |
| Компьютерные и информационные науки | Введение в машинное обучение: основы Python | Очно-заочная | 72 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Введение в машиное обучение | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Введение в цифровую трансформацию | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 40 ч. | 6 нед. (2 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Виртуализация сетевых функций | Очная | 20 ч. | 1 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Высокопроизводительные вычислительные системы и приложения | Очная | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Математические модели и методы управления банковскими рисками | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 172 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Методика построения вики-систем и использования Википедии | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 48 ч. | 6 нед. (2 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Методы анализа данных | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Основы веб-разработки и дизайна | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Основы работы в системе Photoshop. Основы работы в системе Flash | Очно-заочная | 36 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Основы сетевой безопасности | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 288 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Преподаватель в среде e-learning (LMS MOODLE) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Программирование на языке Python | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Работа в системе Photoshop и использование её в учебном процессе и внеурочной деятельности | Очная | 56 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Современные методы и технологии преподавания информатики в школе в соответствии с требованиями ФГОС | Очно-заочная | (3 мес.) | |
| Компьютерные и информационные науки | Современные методы и технологии преподавания информатики в школе в соответствии с требованиями ФГОС | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | (2 мес.) | |
| Компьютерные и информационные науки | Современные образовательные технологии в преподавании компьютерных наук и информатики | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | (2 мес.) | |
| Компьютерные и информационные науки | Технология Блокчейн | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (2 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Управление инфраструктурой и развертывание облачных сервисов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | (1 мес.) | |
| Компьютерные и информационные науки | Управление проектами для цифровой экономики | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 16 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Компьютерные и информационные науки | Анализ данных и машинное обучение | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 288 ч. | 48 нед. (12 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Машинное обучение и управление большими данными | Очно-заочная | 288 ч. | 48 нед. (12 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Машинное обучение и управление большими данными | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 288 ч. | 48 нед. (12 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Прикладное программирование (языки С и С++) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 288 ч. | 48 нед. (12 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Программирование и базы данных | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 288 ч. | 48 нед. (12 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Специалист по сетевым технологиям | Очно-заочная | 256 ч. | 48 нед. (12 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Специалист по сетевым технологиям | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 256 ч. | 48 нед. (12 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки с присвоением дополнительной квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Компьютерные и информационные науки | Разработчик профессионально-ориентированнных компьютерных технологий | Очно-заочная | 1730 ч. | 84 нед. (21 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Разработчик профессионально-ориентированнных компьютерных технологий | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 1552 ч. | 84 нед. (21 мес.) |
Физический факультет
Общеобразовательные программы
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Физика и астрономия | 3D проектирование в SolidWorks и механообработка | Очно-заочная | (3 мес.) | |
| Физика и астрономия | Сканирующая зондовая микроскопия | Очно-заочная | (3 мес.) |
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Математика и механика | Курсы подготовки к ОГЭ по математике для 9 классов | Очно-заочная | 45 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Физика и астрономия | Курсы подготовки к ОГЭ по физике для 9 классов | Очно-заочная | 45 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Математика и механика | Универсальные курсы подготовки по математике для 10 классов | Очно-заочная | 45 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Математика и механика | Универсальные курсы подготовки по математике для 11 классов | Очно-заочная | 51 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Физика и астрономия | Универсальные курсы подготовки по физике для 10 классов | Очно-заочная | 45 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Физика и астрономия | Универсальные курсы подготовки по физике для 11 классов | Очно-заочная | 51 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Физика и астрономия | Экспресс курсы по подготовке к ЕГЭ для 11 кл. | Очно-заочная | 51 ч. | 20 нед. (5 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Физика и астрономия | Биофизика: От неживого к живому, от принципов к механизмам (онлайн курс) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 144 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Физика и астрономия | Использование компьютерных методов в проектных и исследовательских работах школьников по физике | Очно-заочная | (2 мес.) | |
| Физика и астрономия | Квантовая обработка информации и квантовые технологии | Очно-заочная | (3 мес.) | |
| Физика и астрономия | Модернизация и продление жизненного цикла радиоэлектронной аппаратуры, обратный инжиниринг и функциональная диагностика аналоговых и цифровых электронных схем | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 80 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Физика и астрономия | Основы астрономии (онлайн курс) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Физика и астрономия | Основы квантовой обработки информации и квантовые технологии | Очно-заочная | (3 мес.) | |
| Физика и астрономия | Параллельное программирование для решения ресурсоемких задач физики | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 80 ч. | 10 нед. (3 мес.) |
| Физика и астрономия | Повышение качества образования с помощью системы Moodle | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | (3 мес.) | |
| Физика и астрономия | Применение спутниковых навигационных систем в задачах дистанционного зондирования Земли | Очная | (2 мес.) | |
| Физика и астрономия | Программирование 32-бит микроконтроллеров | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 80 ч. | 10 нед. (3 мес.) |
| Физика и астрономия | Проектирование на ПЛИС | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 80 ч. | 10 нед. (3 мес.) |
| Физика и астрономия | Радиоэлектроника и цифровая связь | Очная | (1 мес.) | |
| Физика и астрономия | Реализация индивидуальной образовательной траектории учащегося на основе обучения решению физических задач различных уровней сложности | Очно-заочная | 72 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Физика и астрономия | Создание дистанционных курсов в системе Moodle | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Физика и астрономия | Технологии создания помехоустойчивых систем цифровой связи | Очно-заочная | (4 мес.) | |
| Физика и астрономия | Трудные вопросы школьного курса физики в свете ФГОС ООО и ФГОС СОО | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 24 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Физика и астрономия | Учебно-методический комплекс по физике как средство достижения предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы (на примере линии УМК А.В. Перышкина) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Физика и астрономия | Учитель физики в системе дополнительного образования | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Физика и астрономия | Учитель физики в современной информационной среде | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки с присвоением дополнительной квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Физика и астрономия | Разработчик профессионально ориентированных компьютерных технологий | Очно-заочная | 1730 ч. | 76 нед. (19 мес.) |
Химический факультет
Общеобразовательные программы
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Математика и механика, Физика и астрономия, Химия | Двухгодичные дистанционные курсы подготовки абитуриентов при Химическом факультете МГУ. Подготовка к ЕГЭ (химия, физика, математика) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 270 ч. | 30 нед. (8 мес.) |
| Математика и механика, Физика и астрономия, Химия | Дистанционные курсы подготовки абитуриентов при Химическом факультете МГУ. Подготовка к ЕГЭ (химия, физика, математика) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 270 ч. | 30 нед. (8 мес.) |
| Математика и механика | Дистанционные курсы углубленной подготовки абитуриентов по математике при Химическом факультете МГУ | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 108 ч. | 30 нед. (8 мес.) |
| Математика и механика, Физика и астрономия, Химия | Краткосрочные дистанционные курсы подготовки абитуриентов при Химическом факультете МГУ. Подготовка к ЕГЭ (химия, физика, математика) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 270 ч. | 30 нед. (3 мес.) |
| Математика и механика, Физика и астрономия, Химия, Биологические науки | Очные подготовительные курсы "Школа химика" (химия, физика, математика) | Очно-заочная | 320 ч. | 36 нед. (8 мес.) |
| Химия | Проверка уровня знаний школьников по химии | Очная | 8 ч. | (0.1 мес.) |
| Химия | Решение сложных задач по химии | Очная | 20 ч. | (0.2 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
Биологический факультет
Общеобразовательные программы
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Биологические науки | Дистанционные подготовительные курсы: 11 класс: биология | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 144 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Математика и механика | Дистанционные подготовительные курсы: 11 класс: математика | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 136 ч. | 34 нед. (9 мес.) |
| Химия | Дистанционные подготовительные курсы: 11 класс: химия | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 136 ч. | 34 нед. (9 мес.) |
| Биологические науки | Дистанционные подготовительные курсы: биология - 1,5-годичная: 10-11 класс | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 216 ч. | 54 нед. (14 мес.) |
| Математика и механика | Дистанционные подготовительные курсы: математика-двухгодичная: 10-11 класс | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 136 ч. | 34 нед. (9 мес.) |
| Математика и механика | Дистанционные подготовительные курсы: химия - двухгодичная: 10-11 класс | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 136 ч. | 34 нед. (9 мес.) |
| Биологические науки | Мир ботаники: с игрой и серьезно | Очная | (2 мес.) | |
| Биологические науки | Уроки экологии в ботаническом саду МГУ. Модуль 1. Учимся узнавать растения | Очно-заочная | 12 ч. | (7 мес.) |
| Биологические науки | Школа полевой экологии | 6 часов в день ч. | 0.5 нед. (0.2 мес.) |
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Биологические науки | Защита растений от болезней и вредителей | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 112 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Биологические науки | Международная экологи ческая школа | Очная | 120 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Биологические науки | Основы устойчивого земледелия и овощеводства | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 64 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Подготовительные курсы по биологии для поступающих в бакалавриат иностранных граждан | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 54 ч. | 5 нед. (2 мес.) |
| Биологические науки | Подготовка во внешнюю магистратуру | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 63 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Приусадебное грибоводство | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 64 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Биологические науки | Профессиональное садоводство | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 48 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Биологические науки | Школа садовников Ботанического сада биологического факультета МГУ | 540 ч. | 40 нед. (9 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
Программы профессиональной переподготовки
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Биологические науки | Генетика, биоинформатика, геномика | Очная | 418 ч. | (3,5 мес.) |
| Биологические науки | Современные методы генетики и селекции культурных растений | Очная | 484 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Биологические науки | Школа садовников Ботанического сада биологического факультета МГУ | Очно-заочная | 540 ч. | 40 нед. (9 мес.) |
Факультет биоинженерии и биоинформатики
Общеобразовательные программы
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Математика и механика, Химия, Биологические науки, Языкознание и литературоведение | Подготовительные курсы (математика, биология, химия, русский язык) | Очная | 544 ч. | 34 нед. (8 мес.) |
Факультет почвоведения
Общеобразовательные программы
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Науки о земле | Ecological Engineering: soil and sediment remediation | Очная | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Green office and ecologically sustainable development | Очная | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Soil microbiology | Очная | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | «Здоровая» почва на участке | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Биология для поступающих | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 24 нед. (6 мес.) |
| Науки о земле | Благоустройство дворовых и парковых территорий | Очная | 48 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Благоустройство и озеленение территорий и объектов | Очная | 48 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Домашние оранжереи: история, современность, практика выращивания комнатных растений | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Ландшафтный дизайн с основами почвенного проектирования | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 120 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Биологические науки | Методы анализа объектов окружающей среды в проектной деятельности школьников | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 48 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Организация деятельности по обращению с отходами на предприятии | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 48 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Технологии организации дренажа в усадебном строительстве | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 48 ч. | 4 нед. (3 мес.) |
| Биологические науки | Химическая, биологическая и экологическая безопасность | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 48 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Химия | Химия для поступающих | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 24 нед. (6 мес.) |
| Биологические науки | Экологическая школа «Биосфера в наших руках» | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 24 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Биологические науки | Экологически безопасные продукты и ГМО на рынках и полках наших магазинов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Экологическое мировоззрение в современном мире | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 48 ч. | 4 нед. (3 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Биологические науки | "Зеленый" офис по "зеленым" стандартам | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Academic Writing/Академическое письмо | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 108 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Биологические науки | AcademicLecturing/Лекции, доклады и академическое общение на английском языке | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 108 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Науки о земле | ESG и экологическая безопасность | Очная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Актуальные и перспективные направления исследования актиномицетов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1.5 мес.) |
| Биологические науки | Биотестирование в аккредитованной лаборатории: стандартизация тест-культур | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Науки о земле | Благоустройство дворовых и парковых территорий | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Благоустройство и озеленение территорий и объектов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Глобальные изменения климата, парниковые газы и цикл углерода в наземных и водных экосистемах | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Инвентаризация аграрно-почвенных данных и векторизация крупномасштабных почвенных карт | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Инструментальные методы наземных измерений потоков климатически активных газов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Информационные технологии в оценке земельных ресурсов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Использование спектральных методов анализа в экологических исследованиях | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Ландшафтный дизайн с основами почвенного проектирования | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 120 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Науки о земле | Математическое моделирование динамики углерода и потоков парниковых газов в системе почва-растительность-атмосфера | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Методы измерений испытательных лабораторий экологического контроля | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Методы оценки биологической активности почв и таксономического разнообразия в объектах ОС | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Методы хроматографического анализа объектов окружающей среды | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Метрологическое обеспечение лаборатории | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Микробиологические методы анализа объектов окружающей среды | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1.5 мес.) |
| Биологические науки | Микробиологические методы анализа пищевых продуктов, воды, воздуха и почвы | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Микробиологические методы исследования санитарно-гигиенического состояния объектов окружающей среды | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Микробиология и основы бактериологии | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Молекулярно-генетическая идентификация микроорганизмов: ПЦР, гибридизация, клонирование | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Нормирование воздействия производственной деятельности организации на окружающую среду: нормативы качества и нормативы допустимого воздействия | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Обеспечение экологической безопасности руководителями и специалистами общехозяйственных систем управления в промышленности | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Обеспечение экологической безопасности руководителями и специалистами экологических служб и систем экологического контроля | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Обеспечение экологической безопасности руководителями и специалистами экологических служб и систем экологического контроля | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 200 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Организация и проведение мониторинга климатически активных газов на карбоновых полигонах | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Организация исследовательской и проектной деятельности в области изучения объектов окружающей среды | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере экологии в условиях реализации ФГОС | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Организация, хранение, представление, обмен и анализ данных в дата-центрах распределенной сети почвенно-географической базы данных ПГБД РФ | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Основы и методы пространственного анализа в ГИС (MapInfo) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Основы почвоведения для экологов и инженеров-экологов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Основы рекультивации нарушенных и загрязненных земель | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Охрана окружающей среды и экологическая безопасность | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Оценка и контроль качества почв | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Оценка экологического риска | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Оценка экологического риска и экологического страхования | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Планирование эксперимента в почвоведении и экологии | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Пробоотбор и пробоподготовка объектов окружающей среды для испытаний в аккредитованных лабораториях | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Продовольственная безопасность и ее оценка | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Биологические науки | Профессиональная подготовка лиц, допущенных к сбору, транспортированию, обработке, утилизации, обезвреживанию, размещению отходов I - IV классов опасности | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 112 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Радиационная безопасность и радиационный контроль окружающей среды | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Расчёт экологического ущерба окружающей среде | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Санитарно-гигиенический мониторинг почв и вод | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Система менеджмента качества испытательной лаборатории | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Система современных научных изданий и принципы публикаций в высокорейтинговых естественно-научных журналах | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Создание типового почвенного дата-центра | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Специалист испытательной лаборатории | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Теоретические и практические основы цифровой почвенной картографии | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Технологии биотестирования в экологическом контроле природных сред и техногенных объектов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Технологии контроля и управления углеродным балансом экосистем на карбоновых полигонах | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Технологии организации дренажа в усадебном строительстве | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Устойчивое управление земельными ресурсами в Евразийском регионе | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Биологические науки | Химическая, биологическая и экологическая безопасность | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Химия | Химические и физико-химические методы анализа объектов окружающей среды | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Экологический мониторинг почв | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Биологические науки | Экологическое сопровождение предприятий нефтегазового комплекса | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки с присвоением дополнительной квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Биологические науки | Переводчик в сфере профессиональной коммуникации (английский язык) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 1500 ч. | 112 нед. (28 мес.) |
| Биологические науки | Эколог (в области профессиональной деятельности) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 1600 ч. | 96 нед. (24 мес.) |
Геологический факультет
Общеобразовательные программы
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Науки о земле | Камни в ювелирных изделиях. Базовый курс. | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 120 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Науки о земле | Оценка алмазного сырья | Очная | 160 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Оценка ювелирных изделий | Очная | 160 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Экспертиза драгоценных камней | Очная | 240 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Науки о земле | Экспертиза и оценка бриллиантов | Очная | 160 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Математика и механика | Математика (11 класс) | Очная | 128 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Математика и механика, Физика и астрономия, Языкознание и литературоведение | Математика, физика | Очная | 256 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Русский язык (ЕГЭ) | Очная | 96 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Физика и астрономия | Физика (11 класс) | Очная | 128 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
Профессиональные программы
Программы профессиональной переподготовки
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Науки о земле | Геммология и мировой рынок алмазов | Очная | 638 ч. | 15 нед. (4 мес.) |
| Науки о земле | Геология, поиски, разведка и разработка месторождений нефти и газа | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 260 ч. | (2 мес.) |
| Науки о земле | Инженерные изыскания для строительства нефтегазопромысловых сооружений | Очная | 532 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Науки о земле | Морская разведочная геофизика | Очная | 534 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Науки о земле | Нефтегазовая геология шельфов РФ | Очная | 516 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Науки о земле | Петрофизик-интерпретатор ГИС в поддержку сейсморазведки (AVO, инверсия) | Очная | 254 ч. | (1.5 мес.) |
| Науки о земле | Седиментология и секвентная стратиграфия | Очная | 254 ч. | (3 мес.) |
| Науки о земле | Сейсморазведчик-интерпретатор (AVO инверсия) | Очная | 580 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Науки о земле | Геология, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых | Очная | 40 ч. | (0.5 мес.) |
| Науки о земле | Георадиолокация при инженерных изысканиях для строительства и мониторинга железных дорог | Очная | 72 ч. | 2 нед. (0.5 мес.) |
| Науки о земле | Инженерная сейсморазведка | Очная | 72 ч. | (0.5 мес.) |
| Науки о земле | Инженерно-геокриологические исследования | Очная | 72 ч. | (0.5 мес.) |
| Науки о земле | Инженерно-геологические изыскания: современные методы и нормативное регулирование | Очная | 72 ч. | 2 нед. (0.5 мес.) |
| Науки о земле | Морская гравиразведка и магниторазведка | Очная | 72 ч. | (0.5 мес.) |
| Науки о земле | Петрофизик интепретатор ГИС в поддержку сейсморазведки (AVO инверсия) | Очная | 240 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
Географический факультет
Общеобразовательные программы
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Сервис и туризм | Иностранные языки для туризма и бизнеса | Очно-заочная | 50 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Науки о земле | Технологии мониторинга и моделирования опасных природных процессов (Water–related natural hazards: measurement and modeling) (на английском языке) | Очно-заочная | 16 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Науки о земле | Лингвострановедение англоязычных стран и России | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 238 ч. | 40 нед. (10 мес.) |
| Науки о земле | Мир географии | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 1200 ч. | 96 нед. (24 мес.) |
| Науки о земле | Подготовительные курсы по направлению «География» для учащихся 10 классов (география, математика, русский язык, литература) | Очно-заочная | 308 ч. | 34 нед. (8.5 мес.) |
| Науки о земле | Подготовительные курсы по направлению «География» для учащихся 10-11 классов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 160 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Науки о земле | Подготовительные курсы по направлению «География» для учащихся 11 классов (география, математика, русский язык, литература) | Очно-заочная | 444 ч. | 34 нед. (8.5 мес.) |
| Науки о земле | Подготовка к интеллектуальным соревнованиям и творческим конкурсам по географии | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 330 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Науки о земле | Английский язык для научных докладов и статей по географии (Academic English) | Очная | 16 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Сервис и туризм | Брендинг туристских дестинаций | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 6 нед. (2 мес.) |
| Науки о земле | Водно-зеленая инфраструктура города | Очная | 36 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Науки о земле | Водно-зеленая инфраструктура города | Очно-заочная | 36 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Науки о земле | Водно-зеленая инфраструктура города | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Сервис и туризм | Инвестиционная поддержка в сфере туризма | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 6 нед. (2.5 мес.) |
| Науки о земле | Инженерные гидрометеорологические и морские изыскания и исследования | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 140 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Сервис и туризм | Инновационные технологии организации деятельности гостинично-туристских комплексов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 74 ч. | 10 нед. (2.5 мес.) |
| Сервис и туризм | Информационные технологии в туризме | Очная | 75 ч. | 10 нед. (2.5 мес.) |
| Сервис и туризм | Информационные технологии в туризме | Очно-заочная | 75 ч. | 10 нед. (2.5 мес.) |
| Сервис и туризм | Классификация гостиниц и иных средств размещения | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 10 нед. (2.5 мес.) |
| Сервис и туризм | Классификация пляжей | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Науки о земле | Комплексные географические исследования в прибрежноморских особо охраняемых природных территориях (ООПТ) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 75 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Ландшафтно-экологические основы территориального планирования | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 16 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Международное сотрудничество в географии (на английском языке) | Очная | 16 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Науки о земле | Методы оценки ресурсов возобновляемых источников энергии и прогнозирования энергоэффективности установок и систем возобновляемой энергетики | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Науки о земле | Методы промышленного культивирования микроводорослей для кормовых, пищевых и энергетических целей | Очная | 36 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Науки о земле | Новое в социально-экономической географии | Очно-заочная | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Сервис и туризм | Организация событийного туризма | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Основные рабочие процессы, инструменты и функциональность ГИС | Очно-заочная | 32 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Науки о земле | Основы работы в ГИС. | Очно-заочная | 30 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Сервис и туризм | Первая помощь и обеспечение безопасности граждан во время экскурсий, туристских маршрутов и экспедиций | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Прикладные основы краткосрочного прогноза погоды | Очно-заочная | 44 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Проектирование маршрутов экологического туризма | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 74 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Сервис и туризм | Региональное планирование в туризме | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 10 нед. (2.5 мес.) |
| Сервис и туризм | Страноведение и международный туризм | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 75 ч. | 10 нед. (2.5 мес.) |
| Науки о земле | Стратегическое управление и территориальное планирование | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 10 нед. (2.5 мес.) |
| Науки о земле | Теория и практика организации экскурсионного дела в образовательном процессе средней школы | Очно-заочная | 72 ч. | 10 нед. (2.5 мес.) |
| Сервис и туризм | Туризм и экскурсионное дело | Очно-заочная | 76 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Сервис и туризм | Туристский информационный центр (ТИЦ) «под ключ»: организация, функционирование, управление | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Сервис и туризм | Управление качеством образования: новые технологии и практикоориентированность туристского образования | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Сервис и туризм | Управление развитием туризма в регионах и муниципальных образованиях на основе проектного подхода | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Науки о земле | Школьное экологическое образование: теория и практика | Очно-заочная | 36 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Науки о земле | Школьное экологическое образование: теория и практика | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Науки о земле | Экологические основы ландшафтного планирования | Очная | 36 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Науки о земле | Экологические основы ландшафтного планирования | Очно-заочная | 36 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Науки о земле | Экологические основы ландшафтного планирования | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Науки о земле | Экология и рациональное природопользование. | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Науки о земле | Экология человека | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Сервис и туризм | Инновационные технологии организации деятельности гостинично-туристских комплексов | Очная | 502 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Сервис и туризм | Инновационные технологии организации деятельности гостинично-туристских комплексов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 502 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Сервис и туризм | Классификация гостиниц и иных средств размещения | Очная | 380 ч. | 22 нед. (5 мес.) |
| Сервис и туризм | Классификация гостиниц и иных средств размещения | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 380 ч. | 22 нед. (5 мес.) |
| Сервис и туризм | Организация и управление развитием внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации | Очная | 415 ч. | 22 нед. (5 мес.) |
| Сервис и туризм | Организация и управление развитием внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 415 ч. | 22 нед. (5 мес.) |
| Науки о земле | Прикладная гидрометеорология | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 528 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Сервис и туризм | Региональный туризм и гостиничные комплексы: от проектирования до управления | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 900 ч. | 88 нед. (22 мес.) |
| Сервис и туризм | Страноведение и международный туризм | Очная | 512 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Сервис и туризм | Страноведение и международный туризм | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 512 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Сервис и туризм | Туризм и экскурсионное дело | Очная | 352 ч. | 20 нед. (5 мес.) |
| Сервис и туризм | Туризм и экскурсионное дело | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 352 ч. | 20 нед. (5 мес.) |
| Сервис и туризм | Экологический туризм: от проектирования до управления | Очная | 490 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Сервис и туризм | Экологический туризм: от проектирования до управления | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 490 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Науки о земле | Экология и рациональное природопользование | Очная | 520 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Науки о земле | Экология и рациональное природопользование | Очно-заочная | 520 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Науки о земле | Экология и рациональное природопользование | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 520 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Сервис и туризм | Экономика, организация и управление развитием туризма в регионах и муниципальных образованиях (проектный подход) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 352 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Науки о земле | Эстетика и дизайн ландшафта | Очная | 534 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Науки о земле | Эстетика и дизайн ландшафта | Очно-заочная | 534 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Науки о земле | Эстетика и дизайн ландшафта | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 534 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки с присвоением дополнительной квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Сервис и туризм | Мастер делового администрирования – Master of Business Administration (MBA в сфере туризма и гостеприимства) | Очная | 1450 ч. | 88 нед. (22 мес.) |
| Сервис и туризм | Мастер делового администрирования – Master of Business Administration (MBA в сфере туризма и гостеприимства) | Очно-заочная | 1450 ч. | 88 нед. (22 мес.) |
Факультет фундаментальной медицины
Общеобразовательные программы
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Клиническая медицина | Базовая сердечно-легочная реанимация | 8 ч. | 1 нед. | |
| Клиническая медицина | Коммуникация в медицинской организации. Первая доврачебная помощь (программа для медицинских регистраторов) | 72 ч. | 2 нед. | |
| Клиническая медицина | Первая помощь | 8 ч. | 1 нед. | |
| Клиническая медицина | Санитарное содержание пациента, палат, специализированных кабинетов и отделений в медицинской организации (программа для младшего медицинского персонала) | 72 ч. | 2 нед. |
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Клиническая медицина | Базовая сердечно-легочная реанимация | 8 ч. | 1 нед. | |
| Годовой курс подготовки к ДВИ по химии | Очно-заочная | 120 ч. | (8 мес.) | |
| Годовой курс подготовки к ЕГЭ по биологии | Очно-заочная | 120 ч. | (8 мес.) | |
| Годовой курс подготовки к ЕГЭ по математике | Очно-заочная | 120 ч. | (8 мес.) | |
| Годовой курс подготовки к ЕГЭ по русскому языку | Очно-заочная | 120 ч. | (8 мес.) | |
| Двухгодовой курс подготовки к ДВИ по химии | Очно-заочная | 240 ч. | (16 мес.) | |
| Дистанционный курс подготовки к ДВИ по химии | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 120 ч. | (8 мес.) | |
| Дистанционный курс подготовки к ЕГЭ по биологии | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 120 ч. | (8 мес.) | |
| Курс с практикумом по биологии для школьников - будущих врачей | Очная | 120 ч. | (8 мес.) | |
| Основы медицинской химии: органическая химия и лекарства | Очная | 120 ч. | (8 мес.) | |
| Основы медицинской химии: химия и лекарства | Очная | 120 ч. | (8 мес.) | |
| Клиническая медицина | Первая помощь | 8 ч. | 1 нед. |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Клиническая медицина | Базовая сердечно-легочная реанимация с автоматической наружной дефибрилляцией | 16 ч. | 1 нед. | |
| Клиническая медицина | Оптическая когерентная томография в офтальмологии: теория и практика | 72 ч. | 2 нед. | |
| Клиническая медицина | Расширенная сердечно-легочная реанимация | 32 ч. | 1 нед. | |
| Биологические науки | Регистрация, обработка и анализ биомедицинских сигналов с использованием программного обеспечения PowerGraph | 36 ч. | 1 нед. | |
| Биологические науки | Современные методы использования лабораторных грызунов в трансляционных биомедицинских исследованиях | 50 ч. | 1 нед. | |
| Образование и педагогические науки | Современные представления об организации и проведении научного исследования в медицине. Трансляция методологии научного исследования в учебный процесс | 36 ч. | 1 нед. |
Факультет фундаментальной физико-химической инженерии
Общеобразовательные программы
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Математика и механика, Физика и астрономия, Химия | Подготовительные курсы (математика, физика, химия) | Очно-заочная | 300 (предмет) ч. | 32 нед. (8 мес.) |
Биотехнологический факультет
Общеобразовательные программы
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Биологические науки | Подготовка к дополнительному вступительному испытанию по биологии | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 112 ч. | 28 нед. (7 мес.) |
| Биологические науки | Экспресс-подготовка к дополнительному вступительному испытанию по биологии | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 32 ч. | 1 нед. (0.2 мес.) |
Факультет космических исследований
Общеобразовательные программы
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Физика и астрономия | Подготовительные курсы. 10-11 классы: математика | Очно-заочная | 112 ч. | (7 мес.) |
| Физика и астрономия | Подготовительные курсы. 10-11 классы: математика, физика | Очно-заочная | 224 ч. | (7 мес.) |
| Физика и астрономия | Подготовительные курсы. 10-11 классы: физика | Очно-заочная | 112 ч. | (7 мес.) |
| Физика и астрономия | Подготовительные курсы. 11 класс : математика (подготовка к ДВИ) | Очная | 36 ч. | (1 мес.) |
| Физика и астрономия | Подготовительные курсы. Математика. 8-9 классы | Очно-заочная | 112 ч. | (7 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Физика и астрономия | Английский язык в космической сфере | Очно-заочная | 48 ч. | (0.6 мес.) |
| Физика и астрономия | Внутрикорпоративный контроль и аудит | Очная | 32 ч. | (1 мес.) |
| Физика и астрономия | Механизмы привлечения инвестиций в высокотехнологичные отрасли производства | Очная | 32 ч. | (1 мес.) |
| Физика и астрономия | Основные методы и технологии государственного управления в космической отрасли | Очная | 32 ч. | (1 мес.) |
| Физика и астрономия | Система управления человеческими ресурсами в высокотехнологичных отраслях | Очная | 32 ч. | (1 мес.) |
| Физика и астрономия | Технологии искусственного интеллекта и их применение в космических исследованиях | Очная | 32 ч. | (1 мес.) |
| Экономика и управление | Управление коммуникациями в ракетно-космической отрасли | Очная | 32 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Ценообразование продукции государственного оборонного заказа | Очная | 32 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
Исторический факультет
Общеобразовательные программы
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| История и археология | Генеалогия как историческая дисциплина (история российских родов и персоналий | Очная | 24 ч. | 10 нед. (3 мес.) |
| История и археология | Западноевропейское Средневековье: рождение новой цивилизации | 12 ч. | 6 нед. (2 мес.) | |
| Искусствознание | Искусство модернизма | Очно-заочная | 16 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Искусствознание | Искусство модернизма | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 16 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| История и археология | История России при последних Рюриковичах: от великого князя Ивана III до царя Федора Ивановича | Очно-заочная | 16 ч. | 5 нед. (1 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Латинский язык: базовый курс | Очно-заочная | 78 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Латинский язык: базовый курс | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 78 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| История и археология | Политические лидеры России ХХ века | 24 ч. | 11 нед. (3 мес.) | |
| История и археология | Президенты и политика "правого популизма" в США в конце XX – начале XXI вв: от "рейганизма" до "трампизма" | 32 ч. | 10 нед. (3 мес.) | |
| История и археология | Проверенная историческая информация. Гид по поиску исторической информации: литература и электронные ресурсы для учителей и учащихся | Очно-заочная | 12 ч. | 5 нед. (1 мес.) |
| История и археология | Происхождение древней письменности | 32 ч. | 8 нед. (3 мес.) | |
| История и археология | Русская культура с древнейших времен до начала XX века | 36 ч. | 10 нед. (3 мес.) | |
| История и археология | Технологии виртуальной реальности в социогуманитарной сфере | 140 ч. | 16 нед. (4 мес.) | |
| История и археология | Что такое археология? | Очно-заочная | 32 ч. | 10 нед. (3 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| История и археология | Актуальные проблемы изучения истории России конца XIX – начала XXI века | Очная | 48 ч. | 6 нед. (1 мес.) |
| История и археология | Антропология «ресурсного проклятья». Мировой и российский опыт оценки социального воздействия добывающей промышленности на локальные сообщества | Очно-заочная | 32 ч. | 8 нед. (4 мес.) |
| История и археология | Информационные технологии и математические методы в исторических исследованиях и образовании | Очно-заочная | 20 ч. | 2 нед. (1 мес.) |
| История и археология | Использование информационно-коммуникационных технологий в условиях реализации ФГОС | Очная | 16 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| История и археология | Краеведение: Московский регион | Очно-заочная | 72 ч. | 10 нед. (2.5 мес.) |
| История и археология | Краеведение: Московский регион | Очно-заочная | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| История и археология | Краеведение: Московский регион | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Латинский язык | Очно-заочная | 78 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Латинский язык: трудные вопросы преподавания | Очно-заочная | 86 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Латинский язык: трудные вопросы преподавания | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 86 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| История и археология | Модели региональной интеграции | Очно-заочная | 24 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| История и археология | Предметные олимпиады школьников по истории в системе современного образования: методики подготовки учащихся | Очно-заочная | 32 ч. | 7 нед. (2 мес.) |
| История и археология | Российский политический процесс на рубеже XX – XXI веков | Очно-заочная | 24 ч. | 5 нед. (2 мес.) |
| История и археология | Современные методы и технологии преподавания истории в школе в соответствии с требованиями ФГОС, ЕГЭ и с учетом опыта олимпиад по истории | Очно-заочная | 108 ч. | 10 нед. (3 мес.) |
| История и археология | Современные цифровые технологии и методы анализа статистических и текстовых источников: R и MAXQDA | Очно-заочная | 16 ч. | 2 нед. (1 мес.) |
| История и археология | Христианская культура в истории России и Европы | Очно-заочная | 24 ч. | 10 нед. (3 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Языкознание и литературоведение | Переводчик в сфере профессиональной коммуникации (английский язык) | Очная | 1100 ч. | 104 нед. (24 мес.) |
Филологический факультет
Общеобразовательные программы
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Языкознание и литературоведение | «Язык и культура Сербии» | Очная | 36 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Курсы иностранного языка (французский, английский, немецкий, итальянский, испанский, греческий, португальский, словенский, чешский языки) | Очная | 100 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Курсы иностранного языка: (французский, английский, немецкий, итальянский, испанский, греческий, португальский, словенский, чешский языки) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 100 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Языкознание и литературоведение | Дистанционные подготовительные курсы. Лекции по литературе XIX века. 10 – 11 классы. | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 34 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Дистанционные подготовительные курсы. Лекции по литературе XX века. 10 – 11 классы. | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 40 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Дистанционные подготовительные курсы. Практические занятия иностранным языкам (английский, немецкий, французский): подготовка к ЕГЭ, ДВИ. 10 – 11 классы. | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 34 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Дистанционные подготовительные курсы. Практические занятия по литературе XIX века: подготовка к ЕГЭ, ДВИ, олимпиадам. 10 – 11 классы. | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 34 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Дистанционные подготовительные курсы. Практические занятия по литературе XX века: подготовка к ЕГЭ, ДВИ, олимпиадам. 10 – 11 классы. | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 38 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Дистанционные подготовительные курсы. Практические занятия по русскому языку: подготовка к ЕГЭ, ДВИ, олимпиадам. 10 – 11 классы. | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 34 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Дистанционные подготовительные курсы. Теория литературы: лекционно-практический курс. 10 – 11 классы. | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 30 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Летние подготовительные курсы: русская литература (XIX -XX вв.), теория литературы, методика написания сочинения, иностранный язык | Очная | 50 ч. | 2 нед. (0.5 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Подготовительные курсы. Лекции по теории литературы. 10 – 11 классы | Очно-заочная | 64 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Подготовительные курсы. Подготовка к ЕГЭ, ДВИ по иностранным языкам (английский язык). 10 - 11 классы. | Очно-заочная | 128 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Подготовительные курсы. Подготовка к ЕГЭ, ДВИ по литературе XIX века. 10 – 11 классы. | Очно-заочная | 128 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Подготовительные курсы. Подготовка к ЕГЭ, ДВИ по литературе XX века. 11 классы. | Очно-заочная | 128 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Подготовительные курсы. Подготовка к ЕГЭ, олимпиадам по русскому языку. 10 – 11 классы | Очно-заочная | 90 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Подготовительные курсы. Подготовка к ОГЭ. 9 классы. | Очно-заочная | 96 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
Программы профессиональной переподготовки
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Языкознание и литературоведение | Иностранный язык (английский) и межкультурная коммуникация | Очно-заочная | 644 ч. | 64 нед. (16 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Преподавание русского языка как иностранного | Очно-заочная | 648 ч. | 96 нед. (24 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Теория и методика обучения русскому языку как иностранному | Очно-заочная | 674 ч. | 64 нед. (16 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Теория и методика обучения русскому языку как иностранному | Очно-заочная | 516 ч. | 34 нед. (8.5 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Теория и методика обучения русскому языку как иностранному | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 674 ч. | 64 нед. (16 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Теория и методика обучения русскому языку как иностранному | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 516 ч. | 64 нед. (16 мес.) |
Философский факультет
Общеобразовательные программы
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| 4-месячные очные подготовительные курсы (обществознание, история России, русский язык) | Очная | 120 ч. | 15 нед. (4 мес.) | |
| 8-месячные очные подготовительные курсы (обществознание, история России, русский язык) | Очная | 120 ч. | 30 нед. (8 мес.) | |
| Дистанционный курс "История России" | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 120 ч. | 34 нед. (8 мес.) | |
| Дистанционный курс «Обществознание: модульный актив-курс» | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) | |
| Обществознание: экспресс-курс | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 46 ч. | 2 нед нед. (1 мес.) |
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Искусствознание | Cовременное искусство: от концепции к шедевру | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 30 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Искусствознание | Все, что вы хотели знать об искусстве, но боялись спросить | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 30 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело | Методы идентификации фальшивых данных и противодействия манипулятивным техникам | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 20 ч. | 2 нед. (1 мес.) |
| Философия, этика и религиоведение | Религиозные учения и практики в истории культуры | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 38 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Философия, этика и религиоведение | Современная философия сознания | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 20 ч. | 2 нед. (1 мес.) |
| Философия, этика и религиоведение | Университетский лекторий по культурологии (для поступающих в магистратуру) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 20 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Философия, этика и религиоведение | Университетский лекторий по прикладной этике (для поступающих в магистратуру) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 16 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Философия, этика и религиоведение | Университетский философский лекторий (для поступающих в аспирантуру) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 20 ч. | 2 нед. (1 мес.) |
| Философия, этика и религиоведение | Университетский философский лекторий (для поступающих в магистратуру) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 40 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Философия, этика и религиоведение | Философы о вечном и настоящем | Очная | 30 ч. | 15 нед. (4 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Экономика и управление | Арт-бизнес: базовые компетенции | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Арт-рынок | Очная | 140 ч. | 26 нед. (6 мес.) |
| Философия, этика и религиоведение | Искусственный интеллект: философия, методология, этика | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Философия, этика и религиоведение | История и философия науки | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 2 нед. (1 мес.) |
| Социология и социальная работа | Коммуникативные практики в медицине | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 38 ч. | 2 нед. (1 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Медиаграмотность: методика обучения школьников приемам самозащиты от манипуляций в информационном пространстве | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 2 нед. (1 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Методика преподавания медиадисциплин в школе | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Модный бизнес:новая реальность. Интенсив | Очная | 140 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Философия, этика и религиоведение | Повышение квалификации в форме стажировки | Очная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Предмет "Обществознание": обновление содержания и методов обучения | Очно-заочная | 72 ч. | 2 нед. (1 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Профориентация будущего: тренды и требования рынка | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 22 ч. | 1 нед. |
| Философия, этика и религиоведение | Религиозные учения и практики в истории культуры | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 38 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Содержание и методика преподавания курса "ОСНОВЫ МИРОВЫХ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР" на уровне начального общего образования | Очная | 72 ч. | 13 нед. (3 мес.) |
| Философия, этика и религиоведение | Философия медицины | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Цифровая педагогика современного университета | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 38 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки с присвоением дополнительной квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Экономика и управление | Мастер делового администрирования - Master of Business Administration - MBA (специализация «АРТ-МЕНЕДЖМЕНТ» | Очная | 1800 ч. | 80 нед. (18 мес.) |
| Экономика и управление | Мастер делового администрирования - Master of Business Administration - MBA (специализация «ИНДУСТРИЯ МОДЫ») | Очная | 1800 ч. | 80 нед. (18 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Экономика и управление | Модный бизнес:новая реальность | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 260 ч. | 26 нед. (6 мес.) |
| Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело | Реклама и связи с общественностью | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 528 ч. | 35 нед. (8 мес.) |
| Экономика и управление | Теория и индустрия моды | Очная | 290 ч. | 40 нед. (9 мес.) |
| Культуроведение и социокультурные проекты | Эстетика: арт-бизнес | Очная | 800 ч. | 40 нед. (9 мес.) |
Экономический факультет
Общеобразовательные программы
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Экономика и управление | Академия бизнес-лидеров: конкурентоспособность в цифровой реальности | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 324 ч. | 24 нед. (6 мес.) |
| Экономика и управление | Как делать бизнес в России / Doing Business in Russia | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 4 нед. (1 мес.) | |
| Экономика и управление | Современные практики корпоративного управления в финансовых организациях | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 1 нед. (0.1 мес.) | |
| Экономика и управление | Цифровая экономика: новые возможности для профессионального роста | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 4 нед. (1 мес.) |
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Математика и механика, Экономика и управление, Языкознание и литературоведение | Школа молодого предпринимателя (ШМП, годовая программа) | Очная | 34 нед. (9 мес.) | |
| Математика и механика, Экономика и управление, Языкознание и литературоведение | Школа молодого предпринимателя (ШМП, экспресс подготовка) | Очная | 80 ч. | 20 нед. (5 мес.) |
| Математика и механика, Экономика и управление | Экономико-математическая школа (ЭМШ) | Очная | 180 ч. | 30 нед. (6 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Экономика и управление | Академия бизнес-лидеров: конкурентоспособность в цифровой реальности | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 324 ч. | 24 нед. (6 мес.) |
| Экономика и управление | Анализ бизнеса и финансовой отчетности компании | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 108 ч. | 20 нед. (5 мес.) |
| Экономика и управление | Анализ данных и эконометрика | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Экономика и управление | Анализ данных с использованием IBM SPSS Statistics | Очно-заочная | 72 ч. | (2 мес.) |
| Экономика и управление | Бизнес-психология: как внедрять инновации и изменения | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 4 нед. (1 мес.) | |
| Экономика и управление | Брендинг в цифровой среде (вместо "Маркетинговые коммуникации и управление брендом") | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 8 нед. (2 мес.) | |
| Экономика и управление | Вопросы реализации государственной демографической политики | Очная | 2 нед. (0.5 мес.) | |
| Экономика и управление | Вопросы реализации государственной демографической политики | Очно-заочная | 2 нед. (0.5 мес.) | |
| Экономика и управление | Вопросы реализации государственной демократической политики | Очная | 48 ч. | (0.5 мес.) |
| Экономика и управление | Инвестиционное проектирование | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 80 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Экономика и управление | Качественные методы исследования и контент-анализ | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | (2 мес.) |
| Экономика и управление | Лидерство без границ | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 124 ч. | 20 нед. (5 мес.) |
| Экономика и управление | Лидерство в Совете директоров | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 167 ч. | (5 мес.) |
| Экономика и управление | Маркетинговые коммуникации и управление брендом | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 80 ч. | 4 нед. (2 мес.) |
| Экономика и управление | Мастер управления "цифровой воронкой": digital-маркетинг для менеджеров и предпринимателей | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Экономика и управление | Методики и технологии разработки компетентностной модели выпускников образовательных программ | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 8 нед. (2 мес.) | |
| Экономика и управление | Методология проведения диссертационного исследования | Очная | 8 нед. (2 мес.) | |
| Экономика и управление | Модели формирования универсальной компетенции в области экономической культуры, в том числе финансовой грамотности | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 8 нед. (2 мес.) | |
| Экономика и управление | Разработка и реализация образовательных программ на основе требований ФГОС ВО и профессиональных стандартов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 108 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Экономика и управление | Современные средства подготовки и анализа экономических данных в табличном процессоре MS Excel и генераторе отчетов Power BI | Очная | 4 нед. (1 мес.) | |
| Экономика и управление | Технологии информационного моделирования openBIM (уровень «Основы» профессиональной сертификации buildingSMART) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 8 нед. (2 мес.) | |
| Экономика и управление | Управление современной организацией для линейных менеджеров | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 96 ч. | (2 мес.) |
| Экономика и управление | Управление финансами компании | Очно-заочная | 162 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Экономика и управление | Финансовый аналитик | Очно-заочная | 72 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Экономика и управление | Финансовый менеджер | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 190 ч. | (8 мес.) |
| Экономика и управление | Финансовый менеджмент | Очно-заочная | 240 ч. | 20 нед. (5 мес.) |
| Экономика и управление | Цифровая экономика: инновационные решения для бизнеса | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 4 нед. (1 мес.) | |
| Экономика и управление | Цифровая экономика: инновационные решения для бизнеса | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | (1 мес.) |
| Экономика и управление | Цифровая экономика: инновационные решения для трансформации бизнеса | Очная | 4 нед. (1 мес.) | |
| Экономика и управление | Экономика труда для менеджеров | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 2 нед. (0,5 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Экономика и управление | Институциональная экономика | Очно-заочная | 60 нед. (15 мес.) | |
| Экономика и управление | Практическая психология личности в сфере межличностного общения и бизнеса | Очно-заочная | 772 ч. | 48 нед. (12 мес.) |
| Экономика и управление | Предпринимательство и инновационное развитие бизнеса | Очно-заочная | 564 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Экономика и управление | Профессиональный директор | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 24 нед. (6 мес.) | |
| Экономика и управление | Спортивный менеджмент | Очно-заочная | 260 ч. | 28 нед. (7 мес.) |
| Экономика и управление | Управление персоналом современной организации | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 16 нед. (4 мес.) | |
| Экономика и управление | Управление персоналом: современные технологии | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 28 нед. (7 мес.) | |
| Экономика и управление | Управление семейным капиталом | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 20 нед. (5 мес.) | |
| Экономика и управление | Экономика и управление | Очно-заочная | 540 ч. | 36, 48 нед. (9, 12 мес.) |
| Экономика и управление | Экономика и управление | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 540 ч. | 48 нед. (12 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки с присвоением дополнительной квалификации
Юридический факультет
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
Программы профессиональной переподготовки
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Юриспруденция | Правовое администрирование | Очно-заочная | 416 ч. | (7 мес.) |
| Юриспруденция | Судебная экспертиза | Очно-заочная | 700 ч. | (9 мес.) |
Факультет журналистики
Общеобразовательные программы
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Языкознание и литературоведение | Медиашкола факультета журналистики | Очно-заочная | 120 ч. | 30 нед. (16 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Подготовительные курсы (Иностранный язык (Английский, Французский, Немецкий)) | Очно-заочная | 120 ч. | (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Подготовительные курсы (Иностранный язык (Английский, Французский, Немецкий)) | Очно-заочная | 240 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Подготовительные курсы (Подготовка к ДВИ по направлению «Медиакоммуникации») | Очно-заочная | 120 ч. | 30 нед. (8 мес.) |
| Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело | Подготовительные курсы (подготовка к ДВИ, русский язык, литература, иностранный язык) | Очно-заочная | 16 ч. | (1 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Подготовительные курсы: литература | Очно-заочная | 120 ч. | (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Подготовительные курсы: подготовка к ДВИ творческой направленности по направлению «Журналистика» | Очно-заочная | 120 ч. | (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Подготовительные курсы: русский язык | Очно-заочная | 120 ч. | (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Подготовка к ДВИ по направлению «Медиакоммуникации» | Очная | 24 ч. | 2 нед. (1 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Школа юного журналиста | Очная | 180 ч. | 30 нед. (16 мес.) |
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело | Подготовительные курсы (подготовка к вступительному экзамену «Журналистика» в магистратуру) | Очно-заочная | 288 ч. | (3 мес.) |
| Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело | Подготовительные курсы для поступающих в магистратуру журналистика | Очно-заочная | 40 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Программа подготовки к экзамену на получение международного языкового сертификата IELTS (английский язык) | Очная | 96 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
Профессиональные программы
Программы профессиональной переподготовки
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Языкознание и литературоведение | Редактор текстов для медиа | Очно-заочная | 636 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело | Реклама и маркетинг | Очная | 600 ч. | 30 нед. (8 мес.) |
| Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело | Современная журналистика и блогинг | Очная | 644 ч. | 30 нед. (8 мес.) |
| Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело | Современный копирайтинг | Очная | 570 ч. | 30 нед. (8 мес.) |
| Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело | Специалист по связям с общественностью и рекламе | Очная | 588 ч. | 30 нед. (8 мес.) |
| Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело | Фотожурналистика | Очная | 700 ч. | 30 нед. (8 мес.) |
| Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело | Школа современного телевидения | Очная | 740 ч. | (8 мес.) |
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Образование и педагогические науки | Школа повышения квалификации для учителей медиаклассов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 2 нед. (1 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Школа повышения квалификации для учителей медиаклассов. Модуль 1 Журналистика | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 1 нед. (1 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Школа повышения квалификации для учителей медиаклассов. Модуль 2 Тележурналистика | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 1 нед. (1 мес.) |
Факультет психологии
Общеобразовательные программы
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Языкознание и литературоведение | Базовый курс португальского языка | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 144 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Психологические науки | Интенсивный курс подготовки по психологии для поступающих в аспирантуру | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 48 ч. | |
| Психологические науки | Киберпсихология и психология искусственного интеллекта | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | |
| Психологические науки | Основы психологии | Очно-заочная | 704 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Психологические науки | Основы психологии | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 704 ч. | 9 нед. |
| Психологические науки | Психологические основы использования VR - технологий в образовании | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | |
| Психологические науки | Роль животных — домашних питомцев в поддержании психологического благополучия их владельцев | Очно-заочная | 24 ч. | 6 нед. (2 мес.) |
| Психологические науки | Технологии эффективной аргументации в деловом общении | Очная | 16 ч. | 1 нед. (1 мес.) |
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Подготовительные курсы для абитуриентов | Очно-заочная | 90 ч. | 35 нед. (8 мес.) | |
| Психологические науки | Школа юного психолога | Очно-заочная | 54 ч. | 27 нед. (7 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Психологические науки | HR-менеджмент в современной организации | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 50 ч. | |
| Психологические науки | Бизнес-тренинг как инструмент организационного развития | Очно-заочная | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Психологические науки | Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции | Очно-заочная | 72 ч. | 18 нед. (4.5 мес.) |
| Психологические науки | Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 18 нед. (4.5 мес.) |
| Психологические науки | Диагностика и психотерапия детей с аутизмом и аффективными нарушениями | Очная | 72 ч. | |
| Психологические науки | Диагностика и психотерапия детей с аутизмом и аффективными нарушениями | Очно-заочная | 72 ч. | 36 нед. (8 мес.) |
| Психологические науки | Инструментальная детекция скрываемых знаний | Очно-заочная | 90 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Психологические науки | Методы психологической реабилитации в неврологической и соматической клинике | Очная | 36 ч. | 1 нед. (1 мес.) |
| Психологические науки | Нейропсихологическая и психофизиологическая диагностика в системе клинико-психологической реабилитации | Очная | 36 ч. | 1 нед. (1 мес.) |
| Психологические науки | Нейропсихологическая реабилитация | Очная | 36 ч. | 1 нед. (1 мес.) |
| Психологические науки | Нейропсихология: от диагностики синдромов к реабилитации | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 108 ч. | |
| Психологические науки | Основы клинической психологии | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 84 ч. | 84 нед. (4 мес.) |
| Психологические науки | Основы комплексной реабилитации при зависимости от психоактивных веществ | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Психологические науки | Познание и учение: индивидуальные различия, диагностика, развитие и дифференциация обучения | Очно-заочная | 72 ч. | 16 нед. (3.5 мес.) |
| Психологические науки | Практическая психофизиология | Очно-заочная | 540 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Психологические науки | Пропедевтика нейропсихологического подхода: типология нарушений и синдромы | Очная | 36 ч. | 1 нед. (1 мес.) |
| Психологические науки | Психологические технологии проектирования и проведения интерактивных обучающих программ бизнес-тренинга | Очно-заочная | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Психологические науки | Психология измененных состояний сознания | Очно-заочная | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Психологические науки | Психология спорта | Очно-заочная | 72 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Психологические науки | Терапия принятием и ответственностью | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 178 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Психологические науки | Технологии биоуправления в психологической практике | Очно-заочная | 90 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Психологические науки | Клиническая психология | Очно-заочная | 1080 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Психологические науки | Когнитивно-поведенческая психотерапия | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 400 ч. | 96 нед. (24 мес.) |
| Психологические науки | Организационная психология и управление персоналом | Очно-заочная | 506 ч. | 32 нед. (8.5 мес.) |
| Психологические науки | Психологическое консультирование и психодиагностика личности | Очно-заочная | 702 ч. | 136 нед. (20 мес.) |
| Психологические науки | Современные подходы к терапии и психокоррекции расстройств пищевого поведения | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 300 ч. | (13 мес.) |
Институт стран Азии и Африки
Общеобразовательные программы
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Языкознание и литературоведение | Восточные языки. Арабский язык. Базовый уровень. | Очная | 96 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Восточные языки. Арабский язык. Продолжающий уровень. | Очная | 96 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Восточные языки. Китайский язык. | Очно-заочная | 96 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Восточные языки. Малайский язык. Базовый уровень | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Экономика и управление | Деловое сотрудничество между Россией и странами Азии | Очно-заочная | 32 ч. | 2 нед. (0.5 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Западноевропейские языки: английский, немецкий, французский, испанский | Очно-заочная | 50 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| История и археология | История культуры тюркоязычных народов Центральной Азии | Очная | 168 ч. | 40 нед. (10 мес.) |
| Политические науки и регионоведение | Политика, развитие и бизнес в современной Азии и России | Очно-заочная | 32 ч. | 2 нед. (0.5 мес.) |
| Преподавание корейского языка в школе | Очная | 182 ч. | 16 нед. (4 мес.) | |
| Языкознание и литературоведение | Русский язык как иностранный. Базовый уровень. | Очная | 320 ч. | 20 нед. (5 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Русский язык как иностранный. Второй уровень. | Очная | 480 ч. | 40 нед. (10 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Русский язык как иностранный. Первый уровень. | Очная | 192 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Экономика и управление | Страноведение России. Экономика | Очная | 108 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Экономика и управление | Страноведение для иностранцев. Экономика. | Очная | 108 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Экономика и управление | Страноведение. Русский язык. Экономика. Бизнес. Политика. | Очная | 300 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| История и археология | Центральная Азия. Основные подходы в изучении региона на Западе | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 28 ч. | 7 нед. (2 мес.) |
Профессиональные программы
Программы профессиональной переподготовки с присвоением дополнительной квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Языкознание и литературоведение | Переводчик в сфере профессиональной коммуникации | Очная | 1500 ч. | 40 нед. (10 мес.) |
| Преподаватель (корейского языка, китайского языка) | Очная | 1000 ч. | 40 нед. (10 мес.) |
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Преподавание корейского языка | Очная | 48 ч. | 5 нед. (1.25 мес.) | |
| Теория и практика преподавания китайского языка | Очная | 36 ч. | 1 нед. (0.25 мес.) | |
| Язык и культура Японии в образовательном процессе | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 26 ч. | 1 нед. (0.25 мес.) |
Социологический факультет
Общеобразовательные программы
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Социология и социальная работа | Как провести социологический опрос: десять необходимых шагов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Социология и социальная работа | Онлайн инструменты при проектировании цифрового урока | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Социология и социальная работа | Социально-демографические проблемы в свете новых вызовов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Социология и социальная работа | Социальное конструирование здоровья:инаправления, подходы и актуальные вопросы исследований | Очно-заочная | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Социология и социальная работа | Социология (для поступающих в магистратуру) | Очная | 48 ч. | 14 дней нед. (0.5 мес.) |
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Мультидисциплинарная программа (только для подготовительных курсов) | Подготовительные базовые курсы по обществознанию | Очная | 116 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Мультидисциплинарная программа (только для подготовительных курсов) | Подготовительные интенсивные курсы по обществознанию | Очная | 40 ч. | 10 дней нед. (0.3 мес.) |
| Мультидисциплинарная программа (только для подготовительных курсов) | Подготовительные ускоренные курсы по обществознанию | Очная | 48 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Мультидисциплинарная программа (только для подготовительных курсов) | Подготовительные экспресс-курсы по обществознанию | Очная | 48 ч. | 5 дней нед. (0.2 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Социология и социальная работа | Качественные методы в социологических исследованиях | Очно-заочная | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Социология и социальная работа | Качественный анализ данных и Miх-method в программе MaxQDA | Очно-заочная | 24 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Социология и социальная работа | Конфликт: способы предупреждения и разрешения | Очно-заочная | 36 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Социология и социальная работа | Онлайн инструменты при проектировании цифрового образовательного процесса | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Социология и социальная работа | Организация и проведение избирательной кампании | Очно-заочная | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Социология и социальная работа | Социологические исследования в маркетинге: новые возможности в цифровом мире | Очно-заочная | 36 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Социология и социальная работа | Социология медицины | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Социология и социальная работа | Управление кадровым потенциалом: эффективные технологии и социологическое обеспечение | Очно-заочная | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
Факультет иностранных языков и регионоведения
Общеобразовательные программы
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Образование и педагогические науки | Дипломатия и лидерство (язык и межкультурная коммуникация как средство решения конфликтов) | Очная | 96 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Иностранный язык (английский, испанский, итальянский, немецкий, французский языки) | Очная | 150 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Россиеведение | Очная | 1000 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Русский язык и межкультурная коммуникация | Очная | 1000 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Мультидисциплинарная программа (только для подготовительных курсов) | Интенсивный дистанционный курс иностранного языка для абитуриентов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 70 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Мультидисциплинарная программа (только для подготовительных курсов) | История России (подготовка к ЕГЭ и ДВИ) | Очная | 120 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Мультидисциплинарная программа (только для подготовительных курсов) | Обществознание (подготовка к ЕГЭ и ДВИ) | Очная | 120 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Мультидисциплинарная программа (только для подготовительных курсов) | Русский язык (подготовка к ЕГЭ и ДВИ) | Очная | 120 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
| Мультидисциплинарная программа (только для подготовительных курсов) | иностранный язык :английский, французский, немецкий, испанский, итальянски (подготовка к ЕГЭ и ДВИ) | Очная | 100 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Образование и педагогические науки | Ииновационные методики обучения иностранным языкам | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Иностранные языки в эпоху глобализации: проблемы обучения и коммуникации | Очно-заочная | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Интеграция мобильных технологий в преподавание иностранных языков | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Интерактивные технологии в обучении иностранным языкам | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Информационно-коммуникационные технологии в лингводидактике: теория и практика | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Методика обучения иностранным языкам: коммуникативный подход | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 108 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Обучение иностранным языкам детей и подростков с особыми образовательными потребностями | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 5 нед. (1 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Основы возрастной психологии и гармониченого развития личности в языковом образовании | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Отечественные и зарубежные цифровые технологии в подготовке к обновленному формату ЕГЭ по английскому языку | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Оценивание и тестирование в обучении иностранным языкам | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Преподавание русского языка как иностранного | Очно-заочная | 108 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Проектирование веб программ по обучению иностранным языкам | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Проектирование электронных обучающих ресурсов по иностранным языкам | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Профессионально-коммуникативная компетенция преподавателя английского языка | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Сервис и туризм | Русский язык в сфере туристского бизнеса | Очная | 36 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Создание цифровой среды для обучения иностранным языкам на базе российских платформ и приложений | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Технологии искусственного интеллекта в преподавании иностранных языков | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки с присвоением дополнительной квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Образование и педагогические науки | Переводчик в сфере профессиональной коммуникации | Очно-заочная | 1500 ч. | 72 нед. (18 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Преподаватель: современные подходы к обучению иностранным языкам (английский язык) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 1500 ч. | 72 нед. (18 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Образование и педагогические науки | Преподавание иностранных языков и новейшие технологии | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 670 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Преподавание русского языка в иностранной аудитории | Очно-заочная | 500 ч. | 56 нед. (14 мес.) |
| Культуроведение и социокультурные проекты | Прикладное регионоведение. История и традиции гастрономической культуры регионов мира | Очно-заочная | 528 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Теоретико-прагматические основы преподавания иностранного (английского) языка: современные подходы | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 740 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
Факультет государственного управления
Общеобразовательные программы
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Образование и педагогические науки | Подготовительные курсы | Очно-заочная | 32 нед. (8 мес.) |
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Языкознание и литературоведение | Французский язык для управленцев | Очно-заочная | 96 ч. | 34 нед. (9 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Компьютерные и информационные науки | STATISTICA для науки и образования | Очная | 42 ч. | 11 нед. (3 мес.) |
| Экономика и управление | Актуальные проблемы государственного регулирования внешнеэкономической деятельности | Очно-заочная | 36 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Экономика и управление | Антикризисное управление | Очно-заочная | 36 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Экономика и управление | Банковские продукты и услуги | Очно-заочная | 32 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Экономика и управление | Бизнес-финансы. Краткий курс | Очно-заочная | 72 ч. | 10 нед. (2.5 мес.) |
| Политические науки и регионоведение | Вопросы реализации государственной национальной политики в субъектах Российской Федерации | Очная | 24 ч. | 1 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Инвестиционный анализ | Очно-заочная | 32 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Экономика и управление | Кадровый резерв и управление преемственностью | Очно-заочная | 30 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Кризис-менеджмент | Очно-заочная | 72 ч. | 10 нед. (2.5 мес.) |
| Экономика и управление | Оценка бизнеса и управление ростом компании | Очно-заочная | 32 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Перспективные программные продукты цифровой экономики | Очно-заочная | 40 ч. | 11 нед. (3 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Подготовка руководителей и заместителей руководителей организаций общего и среднего профессионального образованияпо вопросам лицензирования образовательной деятельности и контролю качества образования | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 18 ч. | 10 нед. (2 мес.) |
| Экономика и управление | Практические инструменты построения эффективной системы HR-аналитики | Очно-заочная | 24 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Современные кадровые технологии на государственной службе | Очно-заочная | 40 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Экономика и управление | Современные технологии в управлении персоналом | Очно-заочная | 144 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Экономика и управление | Стратегии управления персоналом в условиях неопределенности | Очно-заочная | 28 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Управление международными проектами | Очно-заочная | 36 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Экономика и управление | Управление проектами | Очно-заочная | 16 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Управление талантами в "бирюзовой" организации | Очная | 28 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Науки о земле | Управление топливно-энергетическими ресурсами | Очно-заочная | 36 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Экономика и управление | Управленческий учет и контроль | Очно-заочная | 32 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Экономика и управление | Финансовый анализ и бизнес-планирование | Очно-заочная | 60 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Экономика и управление | Цифровая экономика в планировании и управлении | Очно-заочная | 72 ч. | 12 нед. (2.5 мес.) |
| Науки о земле | Экологическая экспертиза | Очно-заочная | 44 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Экономика и управление | Экономика банкротства | Очно-заочная | 36 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки с присвоением дополнительной квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Экономика и управление | Мастер государственного управления - Master of Public Administration (MPA) | Очно-заочная | 552 ч. | 96 нед. (24 мес.) |
| Экономика и управление | Мастер делового администрирования - Master of Business Administration (MBA) – "Управление взаимодействием бизнеса и государства" | Очно-заочная | 868 ч. | 96 нед. (24 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Переводчик в сфере профессиональной коммуникации | Очно-заочная | 480 ч. | 96 нед. (24 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Экономика и управление | Финансовые технологии в управлении | Очно-заочная | 252 ч. | 36 нед. (9 мес.) |
Факультет мировой политики
Общеобразовательные программы
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Языкознание и литературоведение | Английский язык делового общения "Business English" (интенсивный курс) | Очно-заочная | 8 нед. (2 мес.) | |
| Языкознание и литературоведение | Использование переводческой скорописи в последовательном переводе | Очно-заочная | 16 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Курс английского языка | Очно-заочная | 20 нед. (5 мес.) | |
| Языкознание и литературоведение | Курс испанского языка | Очно-заочная | 20 нед. (5 мес.) | |
| Языкознание и литературоведение | Курс итальянского языка | Очно-заочная | 20 нед. (5 мес.) | |
| Языкознание и литературоведение | Курс немецкого языка | Очно-заочная | 20 нед. (5 мес.) | |
| Языкознание и литературоведение | Курс французского языка | Очно-заочная | 20 нед. (5 мес.) | |
| История и археология | Подготовительные курсы для поступающих в магистратуру | Очно-заочная | 1 нед. (0.4 мес.) | |
| Языкознание и литературоведение | Подготовка к сдаче экзамена на международный языковой сертификат CAE | Очно-заочная | 72 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Подготовка к сдаче экзамена на международный языковой сертификат DELE | Очно-заочная | 64 ч. | 9 нед. (3 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Подготовка к сдаче экзамена на международный языковой сертификат IELTS | Очно-заочная | 64 ч. | 9 нед. (3 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Подготовка научных статей для международных журналов (интенсивный курс) | Очно-заочная | 12 ч. | 2 нед. (1 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Практический курс английского языка для поступающих на программу профессиональной переподготовки "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации" | Очно-заочная | 64 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Связи с общественностью. Письменная практика (интенсивный курс) | Очно-заочная | 16 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Тренинг "Публичная речь" | Очно-заочная | 8 ч. | 1 нед. (1 мес.) |
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Мультидисциплинарная программа (только для подготовительных курсов) | Клуб юных политиков | Очно-заочная | 224 ч. | 28 нед. (7 мес.) |
| Мультидисциплинарная программа (только для подготовительных курсов) | Методика написания ДВИ по истории России | Очно-заочная | 12 ч. | 8 нед. (1 мес.) |
| Мультидисциплинарная программа (только для подготовительных курсов) | Подготовительные курсы | Очно-заочная | 340 ч. | 28 нед. (7 мес.) |
| История и археология | Подготовительные курсы по истории России (интенсив) | Очно-заочная | 30 ч. | 1 нед. (0.4 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| История и археология | Актуальные проблемы международных отношений | Очно-заочная | 32 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Мастерство публичного выступления | Очно-заочная | 32 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Основы работы в электронной общеобразовательной среде MOODLE | 32 академических часа ч. | 4 нед. (1 месяц мес.) | |
| Политические науки и регионоведение | Переговоры в межкультурном контексте | 16 академических часов (аудиторных - 16 ак.ч.) ч. | 4 нед. (1 месяц мес.) | |
| История и археология | Подготовка научных статей для международных журналов | Очно-заочная | 32 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Связи с общественностью. Письменная практика | Очно-заочная | 64 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Языкознание и литературоведение | Переводчик в сфере профессиональной коммуникации | Очно-заочная | 68 нед. (17 мес.) |
Факультет глобальных процессов
Общеобразовательные программы
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Языкознание и литературоведение | Английский язык как средство международного общения | Очно-заочная | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Деловой английский язык | Очно-заочная | 148 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Общий курс английского языка | Очно-заочная | 84 ч. | 14 нед. (3 мес.) |
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Политические науки и регионоведение | Основы международного сотрудничества и глобальных исследований | Очная | 64 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
| Математика и механика, Экономика и управление, Языкознание и литературоведение, История и археология | Подготовительные курсы (русский язык, английский язык, история, математика, обществознание) | Очная | 352 ч. | 32 нед. (8 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Политические науки и регионоведение | Актуальные проблемы глобальных исследований | Очно-заочная | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Экономика и управление | Внешнеэкономическая деятельность России в условиях санкций | Очно-заочная | 16 ч. | 2 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Инновационные методы управления программами и проектами | Очно-заочная | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Социология и социальная работа | Инновационные технологии работы с молодежью | Очно-заочная | 72 ч. | 2 нед. (1 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Коммуникативное общение в педагогическом пространстве | Очно-заочная | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Международное образовательное сотрудничество в условиях глобализации | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Межкультурные бизнес-коммуникации | Очно-заочная | 26 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Навыки эффективной коммуникации преподавателя университета | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Управление сотрудниками в инновационной экономике | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 6 нед. (2 мес.) |
| Экономика и управление | Управление сотрудниками в инновационой экономике | Очно-заочная | 26 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Эффективное управление в органах государственной власти и местного самоуправления | Очно-заочная | 24 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Эффективное управление образовательной организацией в условиях цифровизации | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
Факультет педагогического образования
Общеобразовательные программы
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Образование и педагогические науки | Основы семейной педагогики | Очно-заочная | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Образование и педагогические науки | Деятельностная педагогика в профессиональном образовании | Очно-заочная | 72 ч. | 10 нед. (2.5 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Использование пакетов прикладных программ в преподавании математических дисциплин на примере платформ MATLAB и STATISTICA | Очно-заочная | 72 ч. | 10 нед. (2.5 мес.) |
| Образование и педагогические науки | История и философия образования | Очно-заочная | 72 ч. | 10 нед. (2.5 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Конкретная педагогика | Очно-заочная | 144 ч. | 30 нед. (9 мес.) |
| Психологические науки | Конфликтология в педагогических отношениях | Очно-заочная | 36 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Креативные технологии в современном образовании | Очно-заочная | 72 ч. | 9 нед. (2.5 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Педагогика и психология высшей школы | Очно-заочная | 72 ч. | 6 нед. (2.5 мес.) |
| Культуроведение и социокультурные проекты | Предпринимательство в культуре | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 80 ч. | 12 нед. (3 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Семейная педагогика | Очно-заочная | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Сравнительная педагогика | Очно-заочная | 72 ч. | 10 нед. (2?5 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Технология современного образования (для иностранных граждан) | Очная | 918 ч. | (10 мес.) |
Факультет политологии
Общеобразовательные программы
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Политические науки и регионоведение | Историческая политика в современных медиа: видеоиграх, фильмах, сериалах и комиксах (общеобразовательная программа) | Очно-заочная | 16 ч. | 1 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Подготовка к ДВИ для бакалавров по истории | Очно-заочная | 30 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Подготовка к ДВИ для бакалавров по обществознанию | Очно-заочная | 30 ч. | 2 нед. |
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Политические науки и регионоведение | Подготовка для поступающих в магистратуру | Очно-заочная | 30 ч. | 2 нед. |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Политические науки и регионоведение | Актуальные вопросы преподавания истории и обществознания для учителей общеобразовательных организаций | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Аналитическое обеспечение деятельности органов государственной власти | Очно-заочная | 20 ч. | 1.5 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Аналитическое обеспечение деятельности органов государственной власти | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Государственная политика и антикризисное управление в сфере здравоохранения | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Государственное управление и отраслевые политики в современной России: стратегии и цели | Очно-заочная | 32 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Гражданская идентичность мусульман России | Очно-заочная | 72 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Деловой протокол и этикет | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Избирательные технологии в современном электоральном процессе | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Лоббизм и GR | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Лоббизм и GR | Очно-заочная | 72 ч. | 3 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Новые направления и перспективы современной российской политики | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Отечественный и зарубежный опыт миграционной политики и интеграции мигрантов | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Переговоры и посредничество в конфликте | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Политическая коммуникация в современном мире | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Политическая риторика и полемика | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Политический консалтинг | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Политология: актуальные тенденции политической науки | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Политология: актуальные тенденции политической науки | Очно-заочная | 72 ч. | 3 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Помощник депутата (руководителя органа власти) | Очно-заочная | 16 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Профессиональная деятельность в сфере политики и государственного управления | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Психологическое измерение публичной политики: новые подходы и методы | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Социология и психология политики | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Сравнительная внешняя политика в контексте меняющегося миропорядка | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Техники эффективной коммуникации в конфликтах | Очно-заочная | 36 ч. | 2 нед. |
| Политические науки и регионоведение | Цифровая экономика и цифровая трансформация | Очно-заочная | 16 ч. | 1 нед. |
Высшая школа бизнеса
Профессиональные программы
Программы профессиональной переподготовки с присвоением дополнительной квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Экономика и управление | «Мастер делового администрирования - Master of Business Administration (Executive MBA)»» | 1800 ч. | 9 нед. (19 месяцев мес.) | |
| Экономика и управление | «Мастер делового администрирования - Master of Business Administration (MBA)» | 1800 ч. | 9 нед. (20 месяцев мес.) | |
| Предпринимательство и развитие бизнеса (Doing Business) | Очно-заочная | 1152 ч. | 52 нед. (13 мес.) |
Московская школа экономики
Общеобразовательные программы
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Экономика и управление | Экономические парадоксы и решение трудных задач по экономике | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 106 ч. | 28 нед. (7 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Экономика и управление | Анализ временных рядов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 1.5 нед. (0.3 мес.) |
| Экономика и управление | Стратегическое развитие в корпоративном управлении | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 32 ч. | 0.5 нед. (0.1 мес.) |
Высшая школа перевода
Общеобразовательные программы
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Языкознание и литературоведение | 10-11 классы: иностранный язык | Очно-заочная | 256 ч. | (16 мес.) |
| История и археология | 10-11 классы: история | Очно-заочная | 128 ч. | (8 мес.) |
| Социология и социальная работа | 10-11 классы: обществознание | Очно-заочная | 128 ч. | (8 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | 10-11 классы: русский язык | Очно-заочная | 256 ч. | (16 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Переводчик-международник – команда юниоров | Очно-заочная | 256 ч. | (16 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Языкознание и литературоведение | Дидактика перевода | Очная | 72 ч. | (1.5 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Конференциальный (устный синхронный) перевод | Очно-заочная | 72 ч. | (2 мес.) |
| Языкознание и литературоведение | Основы синхронного перевода | Очно-заочная | 72 ч. | (2 мес.) |
Программы профессиональной переподготовки с присвоением дополнительной квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Языкознание и литературоведение | Переводчик в сфере профессиональной коммуникации | Очно-заочная | 1526 ч. | (21 мес.) |
Высшая школа государственного администрирования
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Экономика и управление | Цифровая экономика в сфере управления | Очная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
Высшая школа государственного аудита
Общеобразовательные программы
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Языкознание и литературоведение | Китайский язык для начинающих | Очно-заочная | 80 ч. | 16 нед. (4 мес.) |
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Юриспруденция | Обществознание – интенсивный курс подготовки к поступлению в МГУ имени М.В. Ломоносова | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Юриспруденция | Legal Design: теория и практика - быстрое погружение | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 40 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Юриспруденция | Аудит закупок | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Юриспруденция | Аудит информационной безопасности | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 3 нед. (1 мес.) | |
| Экономика и управление | Государственный финансовый контроль (аудит) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 30 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Юриспруденция | Деятельность контрольно-счетного органа: практикум | Очная | 90 ч. | 2 нед. (1 мес.) |
| Юриспруденция | Защита прав юридических лиц при проверках средств федерального бюджета | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Юриспруденция | Искусство юридического письма | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Юриспруденция | Налоговый консультант по управлению налоговыми рисками | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 92 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Организация и осуществление внутреннего финансового аудита | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 47 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Открытость контрольно-счетного органа | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 40 ч. | 2 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Руководство и организация осуществления внутреннего финансового аудита | Очно-заочная | 54 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Экономика и управление | Экономическая и финансовая безопасность бизнеса | Очно-заочная | 84 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Юриспруденция | Юридическое сопровождение онлайн школ | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 40 ч. | 2 нед. (1 мес.) |
Высшая школа управления и инноваций
Общеобразовательные программы
Для взрослых
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Компьютерные и информационные науки | Python: анализ данных в электроном бизнесе | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Python: введение в анализ данных | Очно-заочная | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Бережливое производство. Lean production | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Психологические науки | Глобальные векторы развития руководителя 21 века. Коуч, фасилитатор, модератор, медиатор | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Государственное и муниципальное управление | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Информационная и кибербезопасность | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Психологические науки | Креативное и дизайн-мышление | Очно-заочная | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Криптоэкономика и технология блокчейн | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Логистика (управление цепями поставок) | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Машинное обучение | Очно-заочная | 72 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Менеджмент в образовании и науке (Стратегический менеджмент и лидерство в высшем образовании. Управление университетом) | Очно-заочная | 252 ч. | 20 нед. (5 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Метавселенные и технология блокчейн | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Моделирование и количественные методы анализа в бизнесе | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Проектирование пользовательского опыта (UX-UI Design) | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Система разработки новых продуктов | Очно-заочная | 72 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Системный анализ и теория принятия решений | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Системы искусственного интеллекта | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Стратегический маркетинг | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Стратегический менеджмент | Очно-заочная | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Технологии виртуальной и дополненной реальности (VR и AR) в бизнесе | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Трансфер и коммерциализация результатов интеллектуальной деятельности | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Управление инновационными проектами | Очно-заочная | 108 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Экономика и управление | Управление интеллектуальной собственностью | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Управление персоналом | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Управление проектами | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Управление рисками | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Управленческий учёт | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Устойчивое снабжение сельскохозяйственным сырьем: теория и практика | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Финансовое моделирование | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Финансовый анализ | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Цифровой маркетинг | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Экономика и менеджмент высшей школы | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Психологические науки | Эмоциональный интеллект | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Математика и механика | Подготовительные курсы 11 класс: математика (подготовка к ДВИ) | Очно-заочная | 72 ч. | 28 нед. (7 мес.) |
| Математика и механика | Подготовительные курсы 11 класс: математика (подготовка к ДВИ) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 72 ч. | 28 нед. (7 мес.) |
| Математика и механика | Подготовительные курсы 11 класс: математика (подготовка к ДВИ, интенсивный курс) | Очно-заочная | 48 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Математика и механика | Подготовительные курсы 11 класс: математика (подготовка к ДВИ, интенсивный курс) | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 48 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Математика и механика | Подготовительные курсы для иностранных абитуриентов | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 1360 ч. | 40 нед. (10 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Компьютерные и информационные науки | Python: анализ данных в электроном бизнесе | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Python: введение в анализ данных | Очно-заочная | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Бережливое производство. Lean production | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Психологические науки | Глобальные векторы развития руководителя 21 века. Коуч, фасилитатор, модератор, медиатор | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Государственное и муниципальное управление | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Информационная и кибербезопасность | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Психологические науки | Креативное и дизайн-мышление | Очно-заочная | 36 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Криптоэкономика и технология блокчейн | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Логистика (управление цепями поставок) | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Машинное обучение | Очно-заочная | 72 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Образование и педагогические науки | Менеджмент в образовании и науке (Стратегический менеджмент и лидерство в высшем образовании. Управление университетом) | Очно-заочная | 252 ч. | 20 нед. (5 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Метавселенные и технология блокчейн | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Моделирование и количественные методы анализа в бизнесе | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Проектирование пользовательского опыта (UX-UI Design) | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Система разработки новых продуктов | Очно-заочная | 72 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Системный анализ и теория принятия решений | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Системы искусственного интеллекта | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Стратегический маркетинг | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Стратегический менеджмент | Очно-заочная | 72 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Технологии виртуальной и дополненной реальности (VR и AR) в бизнесе | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Трансфер и коммерциализация результатов интеллектуальной деятельности | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Управление инновационными проектами | Очно-заочная | 108 ч. | 8 нед. (2 мес.) |
| Экономика и управление | Управление интеллектуальной собственностью | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Управление персоналом | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Управление проектами | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Управление рисками | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Управленческий учёт | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Устойчивое снабжение сельскохозяйственным сырьем: теория и практика | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Финансовое моделирование | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Компьютерные и информационные науки | Финансовый анализ | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Цифровой маркетинг | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
| Экономика и управление | Экономика и менеджмент высшей школы | Очно-заочная | 72 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Психологические науки | Эмоциональный интеллект | Очно-заочная | 36 ч. | 3 нед. (1 мес.) |
Высшая школа инновационного бизнеса
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Экономика и управление | Стратегия и практика управления в сфере культуры | Очная | 54 ч. | 1 неделя нед. (0,25 месяца мес.) |
| Экономика и управление | Экономическое обоснование и управление нефтегазовыми проектами | Очная | 54 ч. | (0,2 мес.) |
Высшая школа современных социальных наук
Общеобразовательные программы
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Социология и социальная работа | 10-11 классы: Подготовительные курсы по обществознанию | Очная | 60 ч. | 2 нед. (0.5 мес.) |
| Социология и социальная работа | 10-11 классы: Подготовительные курсы по обществознанию | Очная | 108 ч. | 28 нед. (7 мес.) |
| Социология и социальная работа | 10-11 классы: Подготовительные курсы по обществознанию | Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий | 108 ч. | 28 нед. (7 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Социология и социальная работа | Противодействие вовлечению российских подростков в девиантные сообщества | Очно-заочная | 32 ч. | 4 нед. (1 мес.) |
| Социология и социальная работа | Социальные технологии в управлении обществом | Очно-заочная | 72 ч. | 8 нед. (1.5 мес.) |
| Социология и социальная работа | Статистические методы анализа данных для специалистов гуманитарного профиля (продвинутый уровень) | Очная | 56 ч. | 6 нед. (1.5 мес.) |
| Социология и социальная работа | Цифровая социология: социальные исследования в виртуальном пространстве | Очная | 58 ч. | 6 нед. (2 мес.) |
Высшая школа телевидения
Общеобразовательные программы
Для детей
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело | Подготовка к ДВИ творческой направленности | Очная | 120 ч. | 36 нед. (8 мес.) |
Профессиональные программы
Программы повышения квалификации
| Группа направления | Программа | Форма обучения | Трудоемкость программы | Продолжительность |
|---|---|---|---|---|
| Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело | Деловая коммуникация: навыки публичных выступлений | Очно-заочная | 72 ч. | 6 нед. (2 мес.) |
| Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело | Креативное продюсирование на телевидении | Очно-заочная | 280 ч. | 30 нед. (6 мес.) |
| Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело | Менеджмент постпродакшн для телевидения | Очно-заочная | 56 ч. | 6 нед. (2 мес.) |
| Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело | Теория и практика телевизионного |