Подразделение: Факультет педагогического образования
| Направление программы |
Профессиональные программы |
| Область программы |
Математические и естественные науки
|
| Группа программы |
Компьютерные и информационные науки
|
| Вид программы |
Программы повышения квалификации |
| Форма обучения |
Очно-заочная |
| Объем программы (академические часы) |
|
| Срок обучения |
10 нед.
(2.5 мес.)
|
| Стоимость обучения |
20 000.00 руб. |
| Период работы программы |
По мере формирования групп |
| Выдаваемый документ |
Удостоверение о повышении квалификации |
| Подробно о программе |
http://www.fpo.msu.ru/index.php/static-information/337 |
| Требования для поступления |
Наличие высшего образования |
| Руководитель программы |
| ФИО |
Плохотников Константин Эдуардович |
| E-mail |
konstantin_plo@rambler.ru |
| Телефон |
8-915-174-29-93 |
|
| Ответственный за дополнительное образование в подразделении: "Факультет педагогического образования" |
| ФИО |
Боровских Алексей Владиславович |
| E-mail |
opkmsu@gmail.com |
| Телефон |
(495) 939-28-73 |
|
Программа предназначена для общего повышения квалификации широкого круга преподавателей математических и информационных дисциплин; она также может оказаться полезной для преподавателей общественных (социальных, политических, экономических) дисциплин, которые ориентированы на продвижение методов анализа данных в преподавании. Изложены основы преподавания теории вероятностей, статистики, линейной алгебры, математического анализа, эконометрики, численных методов и основ финансовой математики на базе пакетов прикладных программ MATLAB и STATISTICA. Разбираются примеры моделирования экономик РФ и США в глобальном контексте с помощью пакетов MATLAB и STATISTICA. Слушатель данного курса осваивает новые возможности, которые предоставляют современные пакеты прикладных программ в части преподавания математики и анализа данных. Данные возможности выражаются в том, что уровень сложности решаемых задач может быть значительно повышен при заметной экономии времени и без ущерба к главному — повышению уровня образовательных компетенций учащихся высшей школы