2
Календарь конференций
  • 20 сентября

    Международная научная конференция «Переменные нагружения в механике деформируемого твердого тела», посвященная 100-летию со дня рождения В.В. Москвитина

  • 21 сентября

    Конференция, посвящённая 100-летию со дня рождения Е. Е. Милановского

  • 28 сентября – 1 октября

    Международная летняя школа студенческих научных обществ

  • 28 сентября – 1 октября

    Международная летняя школа студенческих научных обществ

  • 5 – 6 октября

    VI Международная научно-практическая конференция Актуальные проблемы экранных и интерактивных медиа: Базовые ценности культуры в экранном контексте

  • 9 – 12 октября

    Научно-практический семинар V школа сербистики "Доминанты сербской культуры"

  • 15 октября – 16 декабря

    VII Международный конкурс на лучшую научную работу «Аrs Sacra Audit»

  • 25 – 26 октября

    Всероссийская междисциплинарная научная конференция «МУЗЕЙ – НАУКЕ» (к 180-летнему юбилею профессора МГУ Д.Н. Анучина и 140-летию организации Музея антропологии)

  • 1 – 2 ноября

    научно-методический семинар, посвященный научному наследию М.В. Всеволодовой, "Лингводидактическое описание русского языка в ʺзеркалеʺ иноязычных систем"

  • 21 – 23 ноября

    Ежегодная научно-практическая конференция с международным участием «Наука в вузовском музее»

  • 17 мая

    Научная конференция «Школе геофизиков МГУ - 80 лет. Перекличка поколений», посвященная 80-летию образования кафедры геофизики и 40-летию создания отделения геофизики на геологическом факультете МГУ

Все конференции
18/11/21

Садовничий считает, что ЕГЭ лишает возможности педагогов по математике учить детей мыслить

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) приучает детей к готовым ответам и лишает педагогов по математике возможности учить школьников мыслить и рассуждать. Такое мнение в четверг высказал ректор Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова Виктор Садовничий на Всероссийском съезде учителей и преподавателей математики и информатики.

"Привыкнув получать ответ готовым, пользуясь интернетом - это путь отвыкнуть самостоятельно мыслить. Готовым ответам, а не поиску приучает и ЕГЭ, о чем уже столько сказано, но положение дел по-прежнему меня не радует. Качество работы учителя сегодня оценивается во многом по результатам ЕГЭ его учеников, поэтому он вынужден все силы направлять на подготовку к ЕГЭ, а надо ведь учить детей математике в широком смысле, умению не только вычислять, но и мыслить, рассуждать, развивать интуицию, творческие начала, но на это просто не остается времени", - сказал Садовничий.

По его мнению, сегодня огромная масса школьников нацелена на сдачу ЕГЭ, чтобы поступить в вуз, поэтому на все остальное не остается времени и сил.

Садовничий отметил, что хотя цифровая революция и явила такое могущество информационных технологий, что изучение математики может показаться не очень нужным, однако это может привести к серьезным издержкам.

Устные экзамены

Кроме того, по мнению Садовничего, устные промежуточные экзамены по математике следует развивать в российских школах для выработки грамотной математической речи у обучающихся.

"Математик должен уметь пользоваться родным языком так же умело, как и математическими формулами и выкладками, но многие учителя отмечают тревожную тенденцию к почти полному отказу от форм устной аттестации школьников и даже студентов по математике. В итоге не вырабатывается навык логически выстроенного выражения своих мыслей, культура строгих доказательств. На уроках математики надо развивать грамотную математическую речь, устные, например, промежуточные экзамены, коллоквиумы, устный прием задач на кружках, устные олимпиады", - заявил Садовничий.

По его мнению, возможно, стоит вернуть в 5-6-х классах учебный модуль, посвященный изучению начал логики. "На таких уроках школьников можно научить грамотно и корректно рассуждать", - отметил ректор МГУ.

Съезд проходит 18-19 ноября 2021 года в Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова.

ТАСС

https://tass.ru/obschestvo/12958769